EDUCAPLAY

Hoy os vamos a contar nuestra experiencia con la aplicación Educaplay. Ésta es una herramienta que permite la creación de actividades multimedia, en la cual se apoyará el docente para transmitir a los alumnos y alumnas los conociemientos de manera atractiva, mediante juegos de diversos tipos que permiten reforzar la clase. Educaplay se caracteriza por las siguientes características:

• Presenta resultados para cada una de las actividades.
• Tiene la posibilidad de vincular tiempos puntuales para el desarrollo de la actividad.
• Cada usuario puede construir su banco de actividades.
• Facilidad para compartir y reproducir contenido.

A continuación compartiremos con vosotros una serie de ventajas y desventajas que le encontramos a esta aplicación.

Ventajas	Desventajas
Actividad atractiva y fácil de manejar	Para la actividad del dictado es necesario tener micrófonos y parlantes
Se puede insertar imágenes y archivo de audio (para niños no lectores)	Como es un programa estándar, al momento del uso cualquier pequeño error de teclado le baja puntos en el resultado final
No se necesita instalar ningún programa en el ordenador	Una vez descargado no se pueden modificar los recursos
Ofrece su contenido en tres idiomas: español, francés e inglés	Algunas actividades son limitadas en su uso

No noso caso, utilizamos esta herramienta para crear dos tipos de actividades para nuestro proyecto. Aquí os las dejamos, espero que os gusten!!

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2927634/geolocalizacion_de_ciudades_espanolas.htm

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2947255/ciudades_espanolas.htm

HOT POTATOES

Hot Potatoes es una herramienta de autor desarrollada por el Centro de Humanidades de la Universidad de Victoria (UVIC), en Canadá. Consta de varios programas o esquemas predeterminados que sirven para la elaboración de diversos tipos de ejercicios interactivos multimedia.

Estos ejercicios se podrán publicar en un servidor Web y difundir a través de Internet, y ofrecen la gran ventaja de ser soportados por todos los navegadores modernos.

Para crear ejercicios con Hot Potatoes sólo se necesita, una vez instalado el programa en el ordenador, introducir los datos que se desee (preguntas, respuestas, etc.) en dichos esquemas predeterminados y guardarlos. Conseguirlo en la red es gratuito.

El programa los guarda en primer lugar con la extensión propia de las "patatas" de Hot Potatoes que hayas utilizado para elaborar tu ejercicio y que son, JQuiz, JCross, JMix, etc.

En resumen, Hot Potatoes tiene múltiples aplicaciones en el ámbito educativo, ya que se puede emplear como material didáctico en cualquiera de las asignaturas del curriculum escolar. La novedad que supone su uso no es el tipo de ejercicios en sí, habituales en papel, sino el formato en que se presentan, HTML, y su posible difusión por la red. 

En nuestro caso hemos utilizado esta aplicación para crear dos actividades una  JQuiz y la otra JCloze.

Vídeo Fluvi

 Saludos compis!!!

En la clase teórica hemos empezado el tema siete y a modo de repaso realizamos una actividad consistente en el análisis de un vídeo didáctico que se encuentra en Youtube y es de acceso gratuito, el vídeo es el siguiente " Fluvi nos enseña a cuidar el agua". 

Se trata de una actividad simple en la mediante un vídeo de casi 4 minutos se realiza una concienciación para evitar el gasto desmesurado de agua, de una manera llamativa y atrayente para el alumnado.

A continuación hemos realizado un análisis de este vídeo y que os dejamos aquí enlazado Análisis vídeo Fluvi 💧

Lectura crítica de una imagen

Tras finalizar la clase teórica,  hemos realizado una nueva actividad, en la que realizamos   una lectura crítica de una imagen.Lectura crítica imagen

Os enlazamos a un documento Drive para que podáis echarle un vistazo a nuestro análisis personal de la imagen y sacar vuestras propias conclusiones la imagen que hemos analizado es la siguiente:

Reflexión sobre la nuestra nueva etapa!!

Nuestra etapa con la profesora Paz ha finalizado. Ahora nos embarcamos en una nueva aventura donde la profesora Esther será la encargada de guiarnos y tutorizarnos en nuestro nuevo proyecto. Agredecemos la dedicación y la paciencia que ha tenido con nosotros la profesora Paz, quien nos ha enseñado una serie de recursos TIC muy útiles para crear nuestro proyecto "Futgrafía". En esta nueva etapa daremos un paso más allá. Siguiendo con la misma línea temática que en nuestro proyecto anterior en la que utilizamos la cultura futbolística nacional como herramienta para aprender aspectos geográficos, ahora trabajaremos con el objetivo de creear un producto final: una Webquest sobre la temática escogida dirigida a nuestros alumnos de 3º Educación Primaria.
Ahora seremos nosotros los encargados de buscar y seleccionar los diferentes recursos que nos servirán de gran utilidad para la elaboración del material de nuestro proyecto. Además, deberemos crear recursos propio que generen una interacción directa con nuestro alumnado.
Espero que os entusiasme este proyecto tanto como a nosotro. Un saludo y seguiremos informando!

OPINIÓN SOBRE GLOGSTER

Sin duda, es una herramienta muy útil y versátil con la cual se pueden hacer diversas actividades de manera divertida y formativa. Es muy entretenida y de fácil utilización, por lo que los niños y las niñas podría utilizarla para realizar tareas.
Pero no son solo pros, también tiene sus contras, ya que si no obtienes la cuenta premium, tus trabajos solo podrán ser editados durante 7 días, lo cual fue un problema para nuestro grupo, ya que tuvimos que realizar 3 glogsters. Y ya no hablemos del precio de la cuenta premium que en nuestra opinión es excesivamente caro.

Aquí os dejamos nuestro glogster para que veais los recursos utilizados para realizar las aplicaciones y demás actividades. Un saludo blogvidentes!!

http://edu.glogster.com/glog/blank-vertical-glog-590c4d4bb2fca/2qmkxobv4i7

Reflexión final sobre la primera parte de la materia

Hola amig@s. Hoy finalizamos la primera etapa de la materia Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación Primaria junto a nuestra profesora Paz Gonzalo. En consecuencia, os dejamos nuestra reflexión grupal sobre esta experiencia.

Desde el primer momento, esta asignatura despertó en nosotros un elevado grado de interés debido a la estrecha relación que tenemos en nuestro día a día con la educación y la tecnología. El principal objetivo de esta materia era permitirnos establecer un primer acercamiento con las distintas herramientas tecnológicas aplicables al ámbito educativo. Siendo sinceros, ninguno de nosotros era consciente de la gran cantidad de recursos tecnológicos existentes y de como estes pueden condicionar favorablemente la labor docente. Para culminar esta etapa y tras "especializarnos" y familiarizarnos con las herramientas con las que trabajamos, hemos podido realizar un proyecto amplificado con TIC donde hemos aplicado nuestros conocimientos adquiridos en esta materia, llegando incluso a utilizar aplicaciones que hemos descubierto gracias a esta asignatura.

Por otro lado, queremos resaltar el dinámico ritmo de trabajo desenvolvido en las clase. Nuestra profesora nos presentaba una serie de recurso y herramientas y nos permitía experimentar en primera persona su funcionamiento, lo que nos permitía conocer de primera mano sus posibilidades, sus posibilidades y sus características. Este flujo de trabajo permitió fomentar nuestro trabajo autónomo de manera atractiva y amena.

Pronto nos pondremos en marcha con la nueva parte de la asignatura impartida por Esther. Os mantendremos informad@s. ¡Un saludo!