Reflexión final sobre la primera parte de la materia

Hola amig@s. Hoy finalizamos la primera etapa de la materia Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación Primaria junto a nuestra profesora Paz Gonzalo. En consecuencia, os dejamos nuestra reflexión grupal sobre esta experiencia.

Desde el primer momento, esta asignatura despertó en nosotros un elevado grado de interés debido a la estrecha relación que tenemos en nuestro día a día con la educación y la tecnología. El principal objetivo de esta materia era permitirnos establecer un primer acercamiento con las distintas herramientas tecnológicas aplicables al ámbito educativo. Siendo sinceros, ninguno de nosotros era consciente de la gran cantidad de recursos tecnológicos existentes y de como estes pueden condicionar favorablemente la labor docente. Para culminar esta etapa y tras "especializarnos" y familiarizarnos con las herramientas con las que trabajamos, hemos podido realizar un proyecto amplificado con TIC donde hemos aplicado nuestros conocimientos adquiridos en esta materia, llegando incluso a utilizar aplicaciones que hemos descubierto gracias a esta asignatura.

Por otro lado, queremos resaltar el dinámico ritmo de trabajo desenvolvido en las clase. Nuestra profesora nos presentaba una serie de recurso y herramientas y nos permitía experimentar en primera persona su funcionamiento, lo que nos permitía conocer de primera mano sus posibilidades, sus posibilidades y sus características. Este flujo de trabajo permitió fomentar nuestro trabajo autónomo de manera atractiva y amena.

Pronto nos pondremos en marcha con la nueva parte de la asignatura impartida por Esther. Os mantendremos informad@s. ¡Un saludo!

Proyecto amplificado con TIC

Hola compañer@s. Hoy queremos compartir con todos vosotr@s nuestro proyecto amplificado con TIC... y os preguntaréis, ¿en qué consiste? ¿qué vamos a hacer?. Nuestro proyecto, denominado "Futgrafía", está pensando para que el alumnado de Segundo de Primaria refuerce sus conocimientos de geografía. Además, hemos relacionado esta materia educativa con el deporte rey de nuestro país, el fútbol, pues lo consideramos una forma lúdica, atractive e interesante de aprender aspectos básicos de la geografía de nuestro país. Para ello, el profesor/profesora le proporcionará un determinado número de equipos de fútbol nacionales a cada grupo de 4 o 5 alumn@s. Consideramos que el hecho de dividir al alumnado en grupos es fundamental para fomentar la cooperatividad y el trabajo en equipo, así como la creatividad y la diversidad cultural. A continuación, ell@s debrán ubicar cada equipo de fútbol dentro de la provincia y de la ciudad española correspondiente. Con la ayuda de aplicaciones como Toontastic o Chatterpix, mostraremos dos señas de identidad de dicha ciudad que interactuarán entre ellas, revelando las principales características de la ciudad en cuestión. Para más información acerca de nuestro proyecto, aquí os dejamos el enlace a nuestra página web, donde se expone con mayor claridad el fin de esta actividad. Para crear nuestra página web hemos utilizado weebly, una cómodo plataforma que nos ha facilitado mucho el trabajo.

Esperemos que os entusiasme el proyecto tanto como a nosotros. ¡Un saludo!


http://futgrafia.weebly.com

YUVAL NOAH HARARI

La entrevista se basa en la opinión de Yuval Noah Harari sobre la evolución del ser humano y como influye el desarrollo de las nuevas tecnologías en ello. Se puede entender la crítica a las TIC, sobre como nos absorven, como nos exponemos a través de las redes sociales y como somos esclavos de ellas, haciendo que el ser humano sea cada vez menos útil.

Yuval deja caer que nos espera un fin en un futuro no muy lejano, culpando así al avance de las tecnologías. Por lo tanto, nuestros progresos e inventos, serán la tumba de la mente humana. 

En cuanto a la educación, el avance de las TIC provocará un desnivel en la balanza de la igualdad, ya que favorecerá en mayor medida a las familias con mayor capital económico, ya que tendrán más facilidad a la hora de adquirirlas o utilizarlas.

¡Échale un ojo!

Aquí os dejamos unos vídeos que ilustran como afecta la inclusión de las nuevas tecnologías en el ámbito de la educación. Con esto pretendemos recalcar el verdadero objetivo de este blog: relacionar la presencia de las tecnologías, evaluando sus pros y sus contras, en la educación.

Actividad Tema 2

Hola compañer@s!! En esta nueva entrada hemos trabajado con un artículo de Manuel Area Moreira llamado "Reinventar la escuela en la sociedad digital. Del aprender repitiendo al aprender creando". Es un articulo de actualidad y realmente interesante ya que trata múltiples temas. Comenzaremos respondiendo a una serie de preguntas planteadas.

- ¿Que concepción pedagógica impide un uso innovador de la tecnología?

Desde el punto de vista del autor, la concepción pedagógica actual está basada en un modelo en el que el aprender se concibe repitiendo aquello que transmite el docente. Seguimos estancados, en una sociedad en la que hemos avanzado en tantos aspectos, pero en el tema educativo la evolución casi no se ha notado y se mantiene el papel pasivo del alumnado. La escuela debe darnos las herramientas necesarias para potenciar nuestras capacidades y que posteriormente nosotros podamos escribir nuestro camino.

Actualmente el profesorado utiliza elementos tecnológicos para impartir este tipo de clases, pero la función de estos dispositivos, es la de exponer únicamente la información

Para lograr el objetivo de crear ciudadanos de la nueva sociedad del conocimiento, tal y como expone Manuel Area Moreira, debemos introducir las TIC por completo en el proceso educativo.



 -¿Qué características debe tener una buena práctica educativa?

Según Manuel Area todos los centros educativos deben evolucionar y dar un paso más para educar y enseñar a vivir en un mundo donde las nuevas tecnologías están presentes, en una sociedad de información.
Fomentando un aprendizaje innovador, autónomo y en la mayor parte posible creado por el alumnado.

El autor destaca la importancia de que se le proporcionen recursos tecnológicos para que los discentes adquieran y construyan su propia información, trabajando en proyectos y de forma cooperativa.Utilizar con fines y sentido pedagógico las TIC y el ciberespacio desarrollando experiencias de aprendizaje de comunicación social en la red.

-¿Qué papel debe jugar el estudiante en una buena práctica educativa?

En el texto se posiciona al estudiante en un papel protagonista en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Si nos quedamos con esta idea, podemos observar que en la educación de hoy es totalmente la contraria a la citada, el alumno tiene una posición secundaría ante el protagonismo indudable del profesor.
Todos los niños y niñas tienen que tener la capacidad de manejar cierta información y poder trabajar con ella, crear su propio material de aprendizaje y aprender del mismo.

Con esta entrada os invitamos a que reflexionéis sobre la importancia de las TIC.

Nuevos proyectos!

Estamos inmersos en un nuevo proyecto y os explicaremos en esta entrada en lo que consiste.
Luego de meditar en grupo, enfocamos nuestro proyecto hacia que la autonomía de los niños, que ellos creen, que ellos aprendan y que ellos trabajen en si mismos.
Para que le hecheis un vistazo os dejamos enlazada la página web que hemos creado para exponer nuestro trabajo.

Riesgos

!Hola blogueros!
En esta entrada nuestra intención es la de concienciar al lector sobre las nuevas tecnologías a la hora de educar. Los niños tienen unas necesidades básicas de educación y los recursos tecnológicos pueden proporcionarle una gran cantidad de información, que pueden resultar de gran ayuda a la hora de adquirir conocimientos y habilidades.
Sin embargo, los niños y niñas de la sociedad actual están inmersos en un mundo tecnológico que no es beneficioso en la gran mayoría de los casos. Los más pequeños de la casa corren el peligro de no desarrollar destrezas propias de sus edades como pueden ser el autocontrol, la socialización, la empatía u otras habilidades necesarias para su vida futura.
Por ello, es necesario que los docentes sean conscientes de que las nuevas tecnologías son una gran herramienta para el alcance de las competencias básicas del alumnado, pero también deben saber reconocer el momento y la forma de uso de las mismas. Además, el docente, debería informar a los padres del alumnado de las consecuencias que trae el abuso de las nuevas tecnologías en sus hogares.
Terminamos esta entrada defendiendo las nuevas tecnologias pero siempre desde un uso razonable y responsable.
Un saludo!